International Supervision and Coaching Institute, where I’m one of the partners and trainers, starts a new programme in February 2021.

Intercultural Supervision and Coaching Training Programme is for people who want to bring a positive changes in the world, especially:

– people who would like to become professional coaches and supervisors;

– leaders who wish to find alternative ways to support and engage their teams.

The programme is in English. Further information can be found here: https://www.isci.ee/international-supervision-and-coaching-programme/

I discovered the Japanese concept Ma thanks to Peter Hawkins, Professor of Leadership at Henley Business School.

In Japanese Ma can be translated as “gap”, “space”, “pause”.  In traditional Japanese arts and culture, ma refers to the artistic interpretation of an empty space and is often as important as the rest of an artwork. MA is in the purposeful pauses in a speech which make words stand out. Ma is in the silence between the notes which make the music.

Coaching and supervision enable to slow down, take a break from our everyday work and reflect. If we don’t take regular breaks, we may lose our essence.

Examples of ma appear in this old poem:

Thirty spokes meet in the hub,

though the space between them is the essence of the wheel;

Pots are formed from clay, though the space inside them is the essence of the pot;

Walls with windows and doors form the house,

though the space within them is the essence of the house.

Ma

The space between creates the frame,

To see the heavens

Peeping through.

So we can realise

We are three

Not two.

Peter Hawkins (Kyoto, 2019)

Rõõm on jagada ka siin Eesti Supervisiooni ja Coachingu Ühingut tutvustavat videot. Ilus, armas ja siiras.

Indrek Põldvee intervjueeris mind oma podcasti Hakkame tegutsema! tarvis.

Ta noppis üles meie mõtteradadelt sellise mõtte:

Kui igast inimestevahelisest kontaktist jäävad maha õnnelikumad inimesed. Kui iga kontakti järel tunneme, et oleme sellest kokkupuutest kasvanud ja uut jõudu saanud, saab maailm igas hetkes paremaks ja õnnelikumaks. Püüan arendada seda hoiakut endas ning innustada oma koolitustel, coachingus ja supervisioonis osalevaid juhte ja meeskondi arendama seda ka endas.

Podcasti saad kuulata siit.

Kui ilmad soosivad, on suurepärane võimalus supervisiooni või coachingut ka rannas läbi viia.

Taas õnnestus mul suve hakul üks sessioon rannaliival läbi viia. Keskkond inspireeris, värske õhk aitas puhastada vaimu, mõnusalt soe päike andis energiat ja kerge tuul puhus minema ebasoosivad mõtted.

Olen mõned korrad ka loomaaias jalutavat supervisiooni ja coachingut praktiseerinud.

Väga inspireeriv – iga kliendiga tekib oma tempo, oma teekond, omad peatuskohad – igal kliendil on oma lugu. Mõnikord ujume, mõnikord sukeldume, mõnikord naudime mängulisust – kulgeme koos teid pidi, mis toetavad taipamist ja enesekindluse kasvamist.

Kas Sa oled vahel kogenud, et istud koosolekul, noogutad kaasa, kuigi sul on mingi ebamäärane tunne, et sa ei nõustu. Samas Sa ei ole kindel, millega ja miks Sa ei nõustu. Sa oled vait, sest kõik teised targad inimesed laua taga ju nõustuvad – Sa ei taha ometi ühehäälset konsensust rikkuda.

Grupimõtlemine on termin, mille võttis kasutusele psühholoogiaprofessor Irving Janis (1972). Grupimõtlemise puhul ei kaalu grupp alternatiive ja teeb ebaratsionaalseid otsuseid. Grupil võib tekkida illusioon, et nad on võitmatud. Keegi ei taha vastuväidetega meeskonna ühtsust lõhkuda, mis võib tähendada ka seda, et vastväidete esitaja võidakse grupist välja heita. Meil on aga suur tung ja vajadus kuuluda gruppi.  Grupimõtlemine võib eriti kergesti tekkida grupis, kus on sarnase taustaga liikmed, kui grupp on välistest arvamustest isoleeritud ja kui puuduvad selged otsuste vastuvõtmise reeglid.

Grupimõtlemise vältimiseks

Grupimõtlemise vältimiseks:

• ütle välja oma arvamus, isegi kui grupile see ei meeldi;
• sea kahtluse alla grupis valitsevad eeldused;
• juht võiks väljendada oma eelistusi ja ootuseid kõige viimasena;
• võiks aega-ajalt kaasata meeskonna koosolekutele mõne välise eksperdi, kelle ülesandeks oleks liikmete seisukohtade kahtluse alla seadmine;
• ühe grupi liikme võiks määrata kriitikuks, kes seab kahtlue alla meeskonna eeldused ja plaanid.

Mina olen grupimõtlemise vältimiseks abi saanud ka oma superviisorilt.

DELFI TV erisaates räägitakse muuhulgas õpetajate vaimsest tervisest. Õpetajatele saaks toeks olla nii kovisioon kui supervisioon.

http://tv.delfi.ee/saated/delfi-tv-erisaade-eesti-haridussusteemi-varjatud-saladus-igal-kolmandal-opetajal-voib-olla-vaimse-tervise-probleeme?id=81275565